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| 在追求教学个性中保持激情 | |
| 作者姓名： | 马玉顺 |
| 作者单位： | 山东省临朐一中 |
| 摘 要： | 毋庸讳言,一些教师从教多年后没有了激情,与他们没有形成自己的教学个性是分不开的。这些年,教研部门和学校创造了不少的教学模式,这应该是有利于课堂教学的好事。但随之而来的一个问题是,一些教师根本不考虑所教学科的特点和自身的具体条件,完全照搬各种模式的要求,将自己的教学“模式化”了,并在这种僵化的“模式”中弄丢了自己,焉能再有激情?适合自己的东西,才是最好的,创造性极强的教育教学工作也是如此。若教师没有自己的教学个性,课堂上讲什么、怎么讲,完全按照教材和教学参考书上所写的来,没有自己鲜活的独立创造,没有融入自己的深刻… |
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