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| “高原现象”的认识与克服 | |
| 作者姓名： | 祝全 |
| 作者单位： | 湖北工业大学外国语学院,湖北武汉,430068 |
| 摘 要： | “高原反应”这一说法起源于教育的心理学,文章概括了学习中“高原现象”的这一特征,笔者分析了目前高校大学生在学习的英语学习过程中产生“高原现象”的主要原因,并建提议采取了相应的策略来克服“高原现象”.从而促进英语的教学,更好的保证教学效果与质量. |
| 关 键 词： | 英语教学 高原现象 学习方法 知识结构 |
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