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自我评价对维、哈少数民族大学生汉语语音学习效果的影响
作者姓名:黎小力
作者单位:西北民族大学,甘肃,兰州,730020
基金项目:甘肃省教育厅课题,编号:0618B-06
摘    要:自我评价对了解学生的学习情况有一定的参考价值,本文通过对学生自我评价和语音实践的比对,发现学生的自我评价有与实践相背离的情况出现,并对这种背离进行探讨。

关 键 词:自我评价  背离  原因
文章编号:1008-4053(2007)03-0165-02
修稿时间:2006-12-01
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