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高职院校“双融合”素质育化课程体系实践探微
作者单位:
;1.苏州工艺美术职业技术学院思政教学部;2.苏州工艺美术职业技术学院公共基础部
摘 要:
"双融合"课程体系是指以通识教育理念为指导,结合高职院校"工作室制"人才培养模式,将专业课程与素质育化课程相融合、第一课堂与第二课堂相融合,让高职生实现内涵式发展。
关 键 词:
双融合
素质育化课程体系
实践
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