“两课”教学改革探索——以“中国近现代史纲要”教学改革为个案

新的课程改革方案出台以后,＂两课＂改革已经取得了阶段性成果。然而,课程改革过程中,仍有许多亟需加强的地方,如思想政治理论课教改理念宣传力度不够,课堂教学依然以传统说教式授课为主等等。这些都严重影响着＂两课＂课程效果的实现,思想政治理论课也因此没有起到最大的教育功效。本文以＂中国近现代史纲要＂教学改革为个案,结合实践教学经验,分析＂两课＂改革中面临的主要问题,提出一些深化＂两课＂教学改革的方案,为思想政治理论课教师更好适应新的课程改革方案,为国家、社会培养出政治立场坚定、业务素质过硬的专业技术人才提供理论层面上的参考。