| 王韬的西学与中学翻译身份、认知与实践 |
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| 引用本文： | 屈文生,万立. 王韬的西学与中学翻译身份、认知与实践[J]. 北京行政学院学报, 2021, 0(3): 114-121. DOI: 10.3969/j.issn.1008-7621.2021.03.015 |
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| 作者姓名： | 屈文生 万立 |
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| 作者单位： | 华东政法大学,上海201620 |
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| 摘 要： | 王韬的成长与翻译紧密相关.自王韬在上海松江墨海书馆工作至逃居香港二十余年间,他与麦都思、艾约瑟、伟烈力亚、理雅各及张宗良等合作翻译了宗教学、历史学、天文学、物理学等多种著作.这一期间显示出王韬对翻译认知的转变,而相对稳定的是他"笔受者"和"笔著者"的身份.除在佐译《圣经》中发挥了较大的主体性外,王韬在《华英通商事略》等著作中大多遵循"西人口译、中人笔受"的翻译模式,这一模式其实也是当时各大译书机构的主要工作方式.傅兰雅、马建忠、梁启超等认识到,这种合译模式使得译本无法准确还原本来面目,有损西学的传播."口译+笔受/著"模式对科技翻译发挥过重要作用,而在社科翻译中效果并不理想,但对如今诸如法律翻译等仍有借鉴意义.无论如何,作为"笔受者"和"笔著者"的王韬在中西交流中获得了领先于时代的理解,从而成长为跨越时代的大人物.
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| 关 键 词： | 王韬 笔受者 笔著者 " 口译+笔受/著" 翻译模式 |
Wang Tao's Identity,Cognition, and Practice of His Translation in Western Learning and Chinese Learning |
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| QU Wensheng,WAN Li. Wang Tao's Identity,Cognition, and Practice of His Translation in Western Learning and Chinese Learning[J]. Journal of Beijing Administrative College, 2021, 0(3): 114-121. DOI: 10.3969/j.issn.1008-7621.2021.03.015 |
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| Authors: | QU Wensheng WAN Li |
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| Abstract: | |
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