信息技术教学中融入德育的艺术

一、确定三维目标,把握德育的广度高中课改三维课程目标的提出,明确了一个非常重要的问题,即把学生的发展摆在教学的核心位置。在一节课里能解决哪些德育问题。课堂教学中蕴含着多少个德育点,这需要在教学设计的时候就要根据学科内容进行预测和确定,然后制订出切实可行的三维目标。要做到德育融入学科教学,要求我们具有较高的教育预见能力,才能科学把握学科德育的广度：只有对德育对象、内容、影响因素和效果有一个比较客观的、准确的估计,才能最大限度地排除无关因素的干扰,保证德育目标的顺利实现。