探求“三个面向”在生态领域的指导意义

邓小平提出中国教育发展要面向现代化,面向世界,面向未来。三个面向为中国特色社会主义教育事业指明了方向,成为我国教育事业长期发展的战略方针,对社会主义现代化发展有着普遍的方法论价值,同时适用于生态领域的发展建设。本文阐述了三个面向的本体内涵以方法论价值,明确三个面向是对马克思主义理论的继承和发展,最后说明三个面向在生态领域的指导意义,即面向现代化,实现生态协调发展;面向世界,要有全球性生态眼光;面向未来,坚持可持续发展战略。