我国工程人才培养的价值取向探讨 |
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引用本文: | 张培林,孙孝文.我国工程人才培养的价值取向探讨[J].理论月刊,2011(9). |
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作者姓名: | 张培林 孙孝文 |
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作者单位: | 武汉理工大学交通学院,湖北武汉,430063 |
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基金项目: | 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(08JZD0029) |
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摘 要: | 中西方对工程人才培养的价值取向具有差异性,西方普遍偏重于个人本位的价值取向。我国工程人才培养偏好社会本位的价值取向,曾经经历了政治挂帅和经济中心两种有失偏颇的选择,影响了工程人才的培养质量。2000年以来,我国工程人才培养体现了以素质教育为特征的人本价值取向,但在强化实践能力培养的同时,出现功利化倾向。面对大工程的背景,我国工程人才培养应选择以社会价值为主导,强化社会价值与人本价值相结合的综合型价值取向。
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关 键 词: | 工程教育 人才培养 价值取向 |
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