| 耻感教育:当代大学生道德建构的重要维度 |
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| 引用本文： | 高猛,陈思坤. 耻感教育:当代大学生道德建构的重要维度[J]. 理论导刊, 2008, 0(11) |
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| 作者姓名： | 高猛 陈思坤 |
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| 作者单位： | 郑州大学,公共管理学院,郑州,450001;郑州大学,外语学院,郑州,450001 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金，河南省社会科学规划项目 |
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| 摘 要： | 耻感是一种普遍的心理现象,也是以儒家为代表的中国传统伦理文化的核心要素.耻感教育作为一种心理和文化途径的统合体,理应成为当代大学生道德建设的重要维度.但是,由于传统文化的割裂和耻感教育的缺失、转型期社会道德评价和规范标准的混乱、高校治理过程中某些不端现象对大学生的消极影响等因素的共同作用,当代大学生耻感淡化,道德现状令人堪忧,耻赙教育的回归势在必行.在私德教育、公德教育和职业伦理教育中,高校应采取开放、互动、柔性、内化的模式,将耻意识的培养纳入社会主义核心价值体系,将耻感的心理和文化机制转化为大学生道德发展的建构工具,为社会主义和谐社会培育优秀的大学生公民.
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| 关 键 词： | 耻感教育 心理 文化 大学生 道德建构 |
Education of the Sense of Disgrace: An Important Index to Construct Collage Students' Morality in the Current Period |
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