基于创业导向的高职学生职业素养培养研究

高职学生职业素养培养模式从传统的就业导向转变为创业导向不仅是社会发展趋势提出的外部要求,更是高等职业教育自身发展的内在需要。文章对就业导向和创业导向这两种不同的高职学生职业素养培养模式进行了对照分析,并提出从学生自主性、支撑环境、作品导向型学习等三个方面来培养高职学生职业素养。