微时代背景下青年学生德育工作个性化设计的实践探索

互联网时代的迅速崛起衍生了无数的微个体,青年学生作为微个体的代表力量,对其进行德育项目个性化设计是未来教育发展的趋势。文章阐述了"个性化设计"和"微闪光导航"的内涵,在此基础上强调了挖掘学生微个体闪光点的意义,最后通过贯穿一条主线,借助两支队伍、三个平台、四个载体和五个阶段,将微个体的闪光点放大,探索适合学生个性化特征的管理和学习模式。