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学习团队对大学生学习效能影响的实证研究
作者单位:
;1.北京联合大学商务学院;2.北京师范大学马克思主义学院
摘 要:
文章在对大学生学习效能调研数据分析的基础上,结合社会学习理论和团体心理辅导理论,设计了班级学习团队建设方案。研究结果表明,学习效能是大学生学习能力的重要效标,学习团队建设能够提升地方普通高校大学生学习效能。"乐学、助学、致学"的建设方案有助于构建大学生学习效能提升的长效机制。
关 键 词:
班级学习团队
学习效能
大学生
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