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| 思想品德课程形成性评价浅探 | |
| 作者姓名： | 胡利萍 |
| 作者单位： | 湖北省枝江市实验小学 |
| 摘 要： | 教学评价是教学活动不可缺少的组成部分，评价的理念、目的、内容、标准、方式和手段等无一不对教学产生深远的影响。实施思想品德课程评价的目的是为了考查教师的教学水平和学生所达到学习目标的程度，帮助教师改进教学，保证课程目标的实现，促进教师教学，促进学生学习和品德发展与提高。《思想品德课程标准》（实验稿）在评价建议部分指出： |
| 关 键 词： | 《思想品德课程标准》 形成性评价 教学活动 教师教学 学生学习 教学评价 教学水平 课程评价 |
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