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| 民族贫困地区应突出“五抓”搞好“三讲” | |
| 引用本文： | 程正明.民族贫困地区应突出“五抓”搞好“三讲”[J].中国统一战线,1999(12). |
| 作者姓名： | 程正明 |
| 作者单位： | 甘肃省临夏回族自治州州委 |
| 摘 要： | 深入开展“三讲”教育，是我们党加强自身建设的一个创造性探索。根据甘肃省临夏回族自治州的实际，少数民族贫困地区的“三讲”教育应结合实际，具体深入，把“三讲”要求落实到改变贫穷落后面貌，加快民族经济发展和社会进步的实践中，落实到各项工作中，具体体现到“五抓”上：一抓学习。民族贫困地区科技教育文化落后，学习始终是一项重要任务。列宁指出：“没有革命的理论，就没有革命的行动”。象法轮大法这样的歪理邪说能蒙骗不少干部群众，就是学习不够的一个表现，再次敲响了学习的警钟。民族贫困地方的领导干部首先要带好学习上的… |
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