不同的认知发展观对教学的启示——试论皮亚杰与维果茨基认知发展观之异同

皮亚杰与维果茨基两位心理学家的“儿童心理发展学说”为当代认知理论的发展奠定了坚实的基础,二者理论至今仍在学术界占据着重要的位置,对教育教学产生着深远的影响。同为认知派心理学家,二者理论在存在众多相通之处的同时,又有很大的不同。本文试图在比较分析二者理论异同之处的同时,重点探讨其理论在当前教育教学改革中的作用,以为教育理论与实践的发展提供借鉴。