教材设计中的真实性

在教材设计中,关于教材内容的真实性问题引起了人们的大量争议。人们普遍认为来自母语的真实材料有助于学习者的学习,然而,真实的材料未必就能使学习者接受。本文就真实性问题做一探讨,提出在考虑文本真实的同时,更应该重视学习者真实性的问题。