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美术生英语精读课课文教学方法浅谈
作者姓名:
李芹
作者单位:
湖北美术学院公共课部
摘 要:
如果对美术专业学生采用传统的"以课文为中心,以老师为主体"的教学方式,只能使课堂气氛沉闷,挫伤学生学习英语的积极性,无法提高课堂教学效果。经过反复探讨和多次实践,我发现在课堂英语课文教学中,只要抓住美术专业学生个性特征和学习特点,恰当运用以下教学方法,则教学效果能够得到
关 键 词:
教学方法
课文内容
专业学生
学生个性
美术专业
课堂气氛
学习英语
英语课文教学
教学方式
课堂教学效果
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