| 浅析克拉申的第二语言习得理论 |
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| 引用本文： | 李泮池. 浅析克拉申的第二语言习得理论[J]. 国际关系学院学报, 2009, 0(5): 90-96 |
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| 作者姓名： | 李泮池 |
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| 作者单位： | 国际关系学院,英语系,北京100091 |
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| 摘 要： | 语言习得理论的基础来自人类习得母语与自然环境潜移默化的作用、人类内在的生物本性及人类生物本性自身的发展规律。克拉申第二语言习得理论对近30年语言习得各种研究成果理论化、系统化，成为当今世界影响最大的自成体系的语言学理论。克拉申的五个假设构成第二语言习得理论主要框架。语言习得理论对外语教学的启发有利于外语教师对学生外语学习动机的激发。
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| 关 键 词： | 第二语言习得 差异假设 监检假设 输入假设 情感过滤假设 自然顺序假设 |
On Krashen's Second Language Acquisition |
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| LI Panchi. On Krashen's Second Language Acquisition[J]. Journal of University of International Relations, 2009, 0(5): 90-96 |
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| Authors: | LI Panchi |
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