生活——教育的源泉

正在教育家陶行知的生活教育理论中,"于生活中找教育,为生活而教育"的观念相当明确,生活教育的理论是陶行知教育思想的主线和基石。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出:幼儿园应充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间,共同为幼儿的发展创造良好的条件。所以,教育走向社会,教育回归生活,是幼儿园教育的必然趋势。作为一名幼教工作者,在教学实践中,我利用幼儿园的环境资源,从不同的角度对幼儿进行生