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| 高职教师人性假设与高职院校教师管理 | |
| 引用本文： | 霍华.高职教师人性假设与高职院校教师管理[J].广西政法管理干部学院学报,2009,24(1):123-126. |
| 作者姓名： | 霍华 |
| 作者单位： | 广西政法管理干部学院,广西,南宁,530022 |
| 摘 要： | 现代管理精髓是人本化管理，管理终将回笼到对人性的认知、艺术化的处理上。文章对人性假设理论进行了回顾和评析，提出了高职教师的人性假设和学习人的定位，阐述了基于学习人假设的高职教师的管理机制和管理艺术，探究了高职教师管理和激励模式。 |
| 关 键 词： | 高职教师 人性假设 学习人 终生学习 教师管理 |
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