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关于“快乐英语”教学模式的教学效果调查研究——以上海大学自强学院2011级“快乐英语”教学效果为例
作者姓名:
张珂铭
作者单位:
上海大学外国语学院
摘 要:
以上海大学自强学院"快乐英语"大学英语教学模式为研究对象,通过问卷调查的方式,调查学生对该模式在培养兴趣和自主学习能力影响上的反馈,并通过建构主义的学习观理论对该模式加以诠释。
关 键 词:
大学英语教学
“快乐英语”
自主学习能力
建构主义
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