| 论对抗性教学在刑事诉讼法学课程中的运用 |
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| 引用本文： | 陈茂华. 论对抗性教学在刑事诉讼法学课程中的运用[J]. 福建公安高等专科学校学报, 2007, 21(6): 60-64 |
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| 作者姓名： | 陈茂华 |
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| 作者单位： | 福建警察学院法律系 福建福州350007 |
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| 摘 要： | 大学教育应以人为本,教学设计对实现大学功能具有重要作用。应根据不同学科的特点建立相应的教学模式,提高教学质量。对抗性教学模式的理论基础是杜威的"新教育"思想和认知心理学的建构主义学习理论。对抗性教学强调学习中对知识的认知和体验过程。与传统教学模式相比较,对抗性教学具有鲜明的特点和作用,体现了大学教育中学习的主体性与探究性。刑事诉讼法学具有诸多对抗性因子,适合进行对抗性教学模式的设计。
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| 关 键 词： | 教学模式 对抗性教学 认知 体验 设计 |
| 文章编号： | 1008-6048(2007)06-0060-05 |
| 修稿时间： | 2007-10-31 |
On Application of Antagonism Teaching in Criminal Law Course |
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| CHEN Mao-hua. On Application of Antagonism Teaching in Criminal Law Course[J]. The Study of Social Public Security, 2007, 21(6): 60-64 |
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| Authors: | CHEN Mao-hua |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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