具治疗倾向的社会工作专业课程教学——以某校《社会工作概论》教学实践为例 |
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作者姓名: | 顾江霞 |
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作者单位: | 广东商学院人文与传播学院,广东,广州,510320 |
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摘 要: | 文中以2009年3月至6月《社会工作概论》课程教学实践为例,探讨具有治疗倾向的教学过程如何推动学生专业知识的学习。此课程具体采用的教学方法,分别是团体康乐活动、角色扮演、分组讨论等。积极的教学过程,一方面使学生投入课堂,另一方面促使老师对学生有更多的关注。另外,这种以学生为本的教学方式也遇到不少挑战。
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关 键 词: | 课程 教学 治疗倾向 社会工作 |
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