| 从Blending Learning看教育技术理论的新发展 |
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| 引用本文： | 何克抗. 从Blending Learning看教育技术理论的新发展[J]. 国家教育行政学院学报, 2005, 0(9): 37-48,79 |
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| 作者姓名： | 何克抗 |
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| 作者单位： | 北京师范大学 |
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| 摘 要： | 所谓Blending Learning,就是要把传统学习方式的优势和E-Learning(即数字化或网络化学习)的优势结合起来;也就是说,既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又要充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。这一新含义的提出和被广泛认同,表明国际教育技术界的教育思想观念正在经历又一场深刻的变革,也标志着教育技术理论的进一步发展,也必将对建构主义理论的反思、对信息技术教育应用认识的深化、对信息技术与课程整合理论的建构、对教学设计理论的发展等产生重大影响。
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| 关 键 词： | Blending Learning Blended Learning 建构主义 信息技术与课程整合 信息技术教育应用 教学设计 |
On New Trend of Theory for Educational Technology from Blending Learning |
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| He Kekang. On New Trend of Theory for Educational Technology from Blending Learning[J]. Journal of National Academy of Education Administrotion, 2005, 0(9): 37-48,79 |
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| Authors: | He Kekang |
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| Keywords: | |
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