义务教育后随迁子女的教育分流研究——父母职业期望对理性选择理论的完善

聚焦首次教育分流——义务教育结束后的教育选择，从理性选择理论的视角出发对随迁家庭进行了分析。通过质性访谈的方法，分别归纳出了返乡考普高与留下读职校两种选择的理性评估过程，并细化了理性选择理论已有的框架，指出了家长们对子代的职业期望影响了其对预期收益的偏好，进而影响了教育选择。不同职业期望的形成与来沪务工的家长们参与劳动力市场的感受有关：在市场中产生地域补偿感的家长认为从事白领工作并非获得高收入的必要条件，从而可以接受子女在流入地入读职校；而在市场中被激活脑体差距感的家长则认为获得高学历从而当白领是成为高收入者的必备要素，因此会努力让子女回到家乡继续升学。