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| 合作的课程改革中的冲突与交流 | |
| 引用本文： | 张有龙.合作的课程改革中的冲突与交流[J].学理论,2014(24). |
| 作者姓名： | 张有龙 |
| 作者单位： | 毕节学院教育科学学院; |
| 基金项目： | 中央高校基本科研业务费专项资金项目(SWU1409224)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 寻求较为广泛的参与和合作是确保课程改革顺利进行的重要条件。大学与中小学合作,以及教师参与课程改革,无论对教师自身的专业发展,还是对课程素质的提升,都具有重要的意义。但合作中大学人员与中小学教师存在着明显的差异甚至冲突,这就必然要求课程改革参与者之间加强交流,建立畅通而有效的交流渠道和新型的体制。 |
| 关 键 词： | 课程改革 合作 冲突 交流 |
Conflict and Cooperation in the Reform of Cooperative Curriculum |
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