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| 运用良性心理暗示,提高研究性学习的指导时效 | |
| 作者姓名： | 杨荣波 |
| 作者单位： | 浙江省温州瓯海三溪中学 |
| 摘 要： | 良性心理暗示是指对受暗示者的情绪与意志发生积极作用并使其身心发展趋向健康的心理暗示。在指导学生进行研究性学习的过程中,我有意识地针对学生不同阶段的心理状况,实施了不同的良性心理暗示方式,收到了非常好的效果。下面谈谈一些具体做法。一、运用支持作为良性心理暗示方式,增强学生开展研究性学习的信心。教师的支持,对学生来说是一种良性心理暗示。在心理学上,支持是指施治者理解求治者的处境,并且以此为依据用语言、行为等各种方式支持求治者,是心理治疗要遵守的一条基本原则。教师的支持是指教师在对学生的心理状况进行科学分析之… |
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