大学生思想政治教育中的交往实践探析

在大学生思想政治教育的实效性问题上,受教育者的主体性地位已备受关注。提高大学生思想政治教育的实效性,就不得不打破传统教育模式中的主客二元思维,转而寻求建立以交往实践为基础的教育模式。从获得交往体验到交往方式的互动,直到最终确立交往行为,大学生思想政治教育活动中的交往实践机制就建立起来。