拟剧理论视阈下社会工作应用型人才培养模式探析

社会工作专业毕业生的实践操作技能达不到社会预期其主要原因在于学习过程中学生学习动力不足以及专业化实践教学效果不佳,从而导致培养社会工作人才与社会需求的严重脱节的现象,使其在毕业时遇到极大的困境。拟剧理论将舞台表演的思想引入到社会活动,师生课堂拟剧对于社会工作应用型人才培养可以起到积极的指导意义。