高等数学分层次教学的思考与实践

高等数学是一种奠基性很强,能够培养学生逻辑思维能力、空间想象能力和运算能力的学科,其重要性不言而喻。在素质教育和教育改革的影响下,如今普遍提倡的是分层教学法,此教学法旨在尊重客观规律和学生的学习基础（个体性）,为其制定阶段性的学习目标而逐步实现,体现了“过程化”的教育规律,在依据学生数学基础的前提下,分层次提升学生的高等数学水平和自信心。分层教学法从某种意义上而言就是因材施教,即教师突破以往“满堂灌”、“一刀切”的教学模式,以学生自身的基础和能力为出发点,为其制定不同学习目标的一种新型教学法。