克拉申二语习得理论模式及对英语教学的启示

在二语习得的过程中，习得与学得并不是对立的，而是相辅相成的。这对我们英语教学有一定的启示：即要注重知识的输入，处理好输入的质与量之间的关系，又要注重输出问题。