多媒体教学应从重效应走向重效果

文章对当前多媒体教学的重点主要还在多媒体教学引发的效应上,而不是在多媒体教学的教学效果上这个实际存在的问题展开讨论。针对多媒体教学中重效应、轻效果的误区,提出了优化多媒体教学效果的主要措施。