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| 积极探寻激发学员“乐学”的途径 | |
| 引用本文： | 柯幸福,陈琼.积极探寻激发学员“乐学”的途径[J].求实,2010(Z1). |
| 作者姓名： | 柯幸福 陈琼 |
| 作者单位： | 通信指挥学院,湖北,武汉,430010 |
| 摘 要： | <正>构建学习型社会,既是我们努力的目标,也是时代发展给教员提出的新要求。只有让人们在学生年代养成"乐学"的习惯,才能使学习不仅成为人们工作、生活的需要,更成为生命的需要。从一定意义上讲,"要学员学"是目的,"使学员乐学"则是手段。不激发"乐学"的积极性,"要学"则往往难以奏效。那么,如何使学员感到"需要学""喜欢学"呢?我们认为,引发兴趣是激发"乐学"的手段,紧扣"四求"是激发"乐学"的关键,培养记忆力是激发"乐学" |
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