论概念结构在小学数学方面的应用 |
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作者姓名: | 李俊 |
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作者单位: | 天津师范大学,教育学院,天津,300074 |
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摘 要: | 小学生面对题干比较长的数学应用题,有时不知如何下手,有时顾头不顾尾,即使基本概念掌握得很好,也不能很轻松地、完整地、正确地解答问题。由于问题解决与概念理解、概念的分类、工作记忆以及知识的表征等有关,为了让小学生更有效的解决比较复杂地数学综合应用题,教他们画概念结构图,这有助于问题解决。画概念结构图就是首先把题千中的数学概念抽象出来,然后进行分类,同类概念用圆圈圈起来,不同类别但有联系的概念用短线也连接起来。概念结构图可以相对扩大学生的注意范围,减少工作记忆的负担,优化问题在大脑中表征,促进问题快速准确地解决。
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关 键 词: | 分类 表征 小学综合性数学题 语义网络模型 |
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