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| 工会理论教学要注重研究规律 | |
| 引用本文： | 冯同庆.工会理论教学要注重研究规律[J].中国劳动关系学院学报,1991(1). |
| 作者姓名： | 冯同庆 |
| 作者单位： | 中国工运学院工会学系 副系主任 |
| 摘 要： | 理论的骨架是规律,讲不出规律的理论很难称之为理论。在目前工会理论教学中,对工会组织和工会活动中的规律性概括不够,对其说明就更不够了,应当引起注意。一理论从认识结构上讲包括两个组成部分,即经验规律性知识和原理说明性知识。经验规律性知识是人们对周围世界的现象进行观察并以直接感知的方式所产生的,是人们对亲身观察到的经验事实所作出的描述和概括。这种描述和概括揭示了经验知识中普遍性、规律性的知识。由于它反映了经验事实中的普遍性、规律性,因而属于理论知识。如自然 |
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