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| 这算好课吗 | |
| 作者姓名： | 马美铭 |
| 作者单位： | 陕西省西安市第89中学 |
| 摘 要： | 其一,中评不中用。在优质课评比中,常常会出现这种现象,一节课听下来,如果根据评课的指标去评这节课,用一一对应的方式可以罗列出诸如“教学目标明确”、“教程安排合理”、“提问精简恰当”、“适时运用教学媒体”、“渗透学法指导”、注重能力培养”、板书精当美观”、教态亲切自然”等等许多优点,整堂课也似乎无可非议。但在我们内心,并不认定这是一堂好课。因为,如果我们换个角度审视这堂课,想想学生在这堂课中究竟学到了什么,就不难发现,这节课的许多环节其实都是为迎合评课人口味而设计的,是在做表面文章,学生的学习效果并不理想。因… |
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