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论研究性学习的现代教育功能
引用本文:陈书.论研究性学习的现代教育功能[J].美中公共管理,2005,2(9):39-43.
作者姓名:陈书
作者单位:吉首大学政治与公共管理学院
摘    要:研究性学习是新一轮基础教育改革的产物。本文通过对研究性学习在变革应试教育、开发学生创造性思维、促进学生非智力因素的发展及造就合作与共的个性等方面的论述,剖析了研究性学习的巨大功能作用。

关 键 词:研究性学习  现代教育  功能
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