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论研究性学习的现代教育功能
引用本文:
陈书.论研究性学习的现代教育功能[J].美中公共管理,2005,2(9):39-43.
作者姓名:
陈书
作者单位:
吉首大学政治与公共管理学院
摘 要:
研究性学习是新一轮基础教育改革的产物。本文通过对研究性学习在变革应试教育、开发学生创造性思维、促进学生非智力因素的发展及造就合作与共的个性等方面的论述,剖析了研究性学习的巨大功能作用。
关 键 词:
研究性学习
现代教育
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