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| 发挥基层官兵自我教育的五种作用 | |
| 引用本文： | 郑仁慈.发挥基层官兵自我教育的五种作用[J].南京政治学院学报,2005,21(3):127-128. |
| 作者姓名： | 郑仁慈 |
| 作者单位： | 73211部队政治部组织科科长 |
| 摘 要： | “三互”活动以互学、互帮、互教为主要内容以自愿、平等、互助、共进为原则,强化教育管理提高官兵内在素质,融洽部队内部关系,促进工作落实,是基层部队开展经常性思想政治工作的有效途径。任何形式的思想政治教育要真正转化为官兵的自觉行动,都要经过自我教育,内化为官兵的自觉意识。在“三互”活动中,自我教育是官兵自己提出成才目标,主动采取互学、互帮、互教的方法,自觉进行思想转化与行为控制的过程。官兵自我教育的环节和内容一般包括:官兵自觉认识到军人行为准则和道德规范,并努力要求自己的言行符合这些准则,产生自我教育动机;了解… |
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