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| 做学生数学学习的守望者——《等式的性质和解方程》教学实践和思考 | |
| 引用本文： | 葛秀兰.做学生数学学习的守望者——《等式的性质和解方程》教学实践和思考[J].各界,2010(2). |
| 作者姓名： | 葛秀兰 |
| 作者单位： | 盐城市第二小学; |
| 摘 要： | 教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级(下册)第3-4页。教学目标:1.使学生在具体的情境中,初步理解"等式两边同时加上或减去同一个数,所得的结果仍然是等 |
| 关 键 词： | 解方程 数学知识 等式 守望者 引导学生 思考 性质 数学学习 数学活动 教学实践 |
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