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教师话语下的中职英语分层教学探析
作者姓名:
程旭
作者单位:
重庆三峡学院,外国语学院,重庆,404000
摘 要:
中职英语教学面对基础悬殊的学习者,采取分层法实属必要。教师话语是课堂教学的重要组成部分,教师的话语可以从五个方面对分层教学的实施加以细化分析:数量、质量、调整、提问和反馈。
关 键 词:
教师话语
中职英语
分层教学
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