论全纳教育纳入问题的理论研究

全纳教育是20世纪90年代在世界上逐渐兴起的一种国际化教育思潮。在我国，“全纳教育”这个术语的翻译并不是非常准确．这影响了全纳教育在教育领域的正确理解与把握，十多年来人们对全纳教育一直争论不休与金纳教育的理论假设不是非常准确和可靠有一定的关系。然而目前开展全纳教育的争论之一就是围绕是否要全部纳入还是部分纳入．这篇论文我们主要探讨的就是全纳教育的纳入问题。