中国近三年教师教育课程研究现状

新世纪以来,教师教育课程研究发展迅速,越来越受到人们的关注,成为我国教育科研新的研究领域。对2009至2011年间中国教师教育课程的研究成果的梳理,有助于我们认清中国教师教育课程研究的现状并为以后的研究提供借鉴。从整理和分析这些成果来看,研究层次和水平在不断提高,在广度和深度上都有所拓展。学者们将研究的视角逐步深人到了教师教育课程的课程设置情况及更微观的层面,认识到了培养高素质的教师,教师教育课程体系建设是关键环节之一。但研究中存在的视角仍有些单一、深度有待进一步拓展。