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高分组和低分组学生英语写作学习策略的差异研究
作者姓名:
郭培粉
作者单位:
商丘师范学院外国语学院,河南商丘,476000
摘 要:
本调查对商丘师范学院非英语专业的80名高分组和低分组学生进行了有关英语写作学习策略的研究,目的是试图比较两组之间在写作学习策略方面运用的差异,揭示写作学习策略对英语写作学习成功者的影响。
关 键 词:
高分组学生
低分组学生
英语写作学习策略
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