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| 中美瑞三国本科阶段师范教育课程设置比较研究 | |
| 引用本文： | 苏歆.中美瑞三国本科阶段师范教育课程设置比较研究[J].学理论,2014(12). |
| 作者姓名： | 苏歆 |
| 作者单位： | 首都师范大学初等教育学院; |
| 摘 要： | 在我国,随着基础教育改革的不断深入,迫切要求提高教师的整体质量,教师的学历也在逐步提高。主要从高等院校本科阶段师范教育课程设置这一角度着手,通过比较中美瑞三国师范生培养的目标、课程结构和内容的差异,对我国教师教育课程改革提供可参考的建议。 |
| 关 键 词： | 师范教育 课程设置 中国 美国 瑞士 |
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