社会学习理论视域下的我国学校德育探析

社会学习理论是20世纪60年代西方较有影响的教育心理学流派之一。它主要由三元交互理论、观察学习理论和自我效能理论三大部分构成。这一理论蕴涵着丰富而独特的德育价值,对我国学校德育具有极其重要的理论借鉴意义和实践指导意义。