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| 《两岸文教交流合作协议》的生成与建构——基于对《两岸高等教育交流合作协议》的思考 | |
| 作者姓名： | 张宝蓉 邹莎 |
| 作者单位： | 1. 厦门大学台湾研究中心,福建厦门,361005 2. 广西大学教育学院,广西南宁,530004 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“海峡两岸文教交流与民众认知系统变迁关联性研究”，福建省社科一般项目“‘解严’后台湾教育改革与政治意识形态研究”，国家社科基金重点项目“两岸关系和平发展进程中的民意问题研究” |
| 摘 要： | 在两岸文化教育互动日趋热络的全新阶段,社会各界对于签署“两岸文化教育交流合作协议”的呼声愈来愈高,但两岸当局对此态度却存在较大差异.在当前形势下,两岸间有必要“由点到面”、“从局部到整体”循序渐进地推进该协议的签署.两岸可先行签署《两岸高等教育交流合作协议》,随后再逐步扩大到文化创意、学术交流、新闻出版、文学艺术等领域的协商谈判,在此基础上推动《两岸文化教育交流合作协议》整体框架的形成. |
| 关 键 词： | 两岸“文教协议” “高等教育交流合作协议” 内容框架 |
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