| 学生针对教师的极端校园暴力引发的教育反思 |
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| 引用本文： | 曾凡林. 学生针对教师的极端校园暴力引发的教育反思[J]. 青少年犯罪问题, 2009, 0(1): 70-74 |
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| 作者姓名： | 曾凡林 |
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| 作者单位： | 华东师范大学特殊教育系,上海,200062 |
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| 基金项目： | 上海市教育委员会资助项目 |
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| 摘 要： | 本文就学生针对教师的极端校网暴力事件进行了教育的反思，主要从三方面讨论了校园暴力和教育对策。从学生发展的角度来看，需要关注青少年的心理发展特点，并且要处理好教育与学生发展的关系。从教师发展的角度来看，重点关注教师的专业化发展，以及树立和维护教师的威信。从师生关系的角度来看，师生冲突与学生的暴力行为有关，师生需要积极应对冲突，关键还在于构建和谐理性的师生关系，才能建设和谐校园和平安校园。
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| 关 键 词： | 极端校园暴力 教育反思 学生教师 师生关系 |
Educational Reflection on the Extreme Campus Violence of Students Aimed to Teachers |
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| Zeng Fan-lin. Educational Reflection on the Extreme Campus Violence of Students Aimed to Teachers[J]. Issues on Juvenile Crimes and Delinquency, 2009, 0(1): 70-74 |
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| Authors: | Zeng Fan-lin |
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