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| 从《论语》管窥孔子的教学方法 | |
| 引用本文： | 刘志鹏.从《论语》管窥孔子的教学方法[J].中共银川市委党校学报,2014(5):75-77. |
| 作者姓名： | 刘志鹏 |
| 作者单位： | 宁夏党校,宁夏银川750021 |
| 摘 要： | 孔子作为我国古代伟大的教育家,其教育哲学思想内涵十分丰富,且具有很强的实践性.对理解和解决当今教育与社会问题、教育与人的发展关系问题具有重要的方法论意义.《论语》是孔子及其门人的教育和教学实录,孔子的教学活动和教育哲学思想在《论语》中得到了充分的体现,无论是他在教学中倡导的学思行结合、诱导启发、因材施教、学而时习之,还是在学习中倡导的实事求是、持之以恒、虚心好学、谨言慎行等都对当下的教育教学具有重要的启示. |
| 关 键 词： | 《论语》 孔子 教学方法 哲学内涵 |
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