论教育对群体政治认同的间接性作用——从《乌合之众:大众心理研究》一书谈起

1894年,勒庞写就了《乌合之众:大众心理研究》一书。在这部研究群体心理学经典著作当中,勒庞对群体的分析有得亦有失,但不可否认其突破性和预见性,其中更涉及到领导、政治认同、种族、教育等政治心理学的诸多方面,留给后世无限思考。本文拟就对勒庞教育是对群体意见和信念产生影响的间接因素一说入手,结合案例说明这种影响是如何实现的。再通过与《政治心理学》课程中政治认同这一概念联系起来,从而提出笔者关于如何为政治认同提供科学教育环境的浅要意见。